05 / 07
Разновидности задачи Струпа — эмоциональный, числовой, пространственный и счётный Струп
Структура задачи Струпа, где «информация, которую нужно игнорировать, пересекается с ответом», распространилась на множество задач. Что измеряют эмоциональный, числовой, пространственный и счётный Струп, а также интерференция «картинка — слово».
Основа задачи Струпа — стимул, в котором измерение, которое нужно игнорировать, пересекается с измерением, по которому нужно ответить. Эта структура распространилась на многие области, и хотя в названиях задач есть слово «Струп», измеряют они немного разное.
Эмоциональный Струп
Нужно так же называть цвет чернил, но слова не цветовые, а эмоционально окрашенные («провал», «паук», «больница» и т. п.). У людей с тревожностью или определёнными опасениями называние цвета, как правило, замедляется на словах, связанных с этими опасениями (Williams, Mathews & MacLeod, 1996).
Здесь значение слова не конфликтует с ответом: «провал» не совпадает ни с одним названием цвета. Поэтому эффект толкуется не как конфликт ответов, как в классическом Струпе, а как захват внимания эмоциональным словом; есть и критика, указывающая, что от исследования к исследованию эффект нестабилен.
Числовой Струп
Из двух чисел нужно выбрать то, что напечатано более крупным шрифтом (или то, что больше по значению). Когда рядом стоят маленькая «8» и крупная «3», решение принимается медленнее. Это эффект конгруэнтности размера, описанный Хеником и Цельговым (Henik & Tzelgov, 1982); его приводят как свидетельство того, что значение числа обрабатывается автоматически.
Пространственный Струп
Положение и значение вступают в конфликт: например, слово «СЛЕВА» появляется в правой части экрана, а стрелка, указывающая вверх, — внизу. Эта задача — близкий родственник эффекта Саймона, при котором ответ замедляется, если положение стимула не совпадает с положением отвечающей руки, и многие исследования пытаются их разграничить.
Счётный Струп
Показывается несколько одинаковых числительных, например «два два два», и нужно ответить, сколько там слов. Значение слова (два) конфликтует с количеством (три). Буш и соавторы (Bush и др., 1998) разработали вариант с ответом кнопками для использования в томографе, где отвечать вслух затруднительно.
Интерференция «картинка — слово»
На картинку (например, собаки) накладывается другое слово (например, «кошка»), и нужно назвать изображённое. Чем ближе слово по смыслу, тем сильнее помеха, поэтому задача используется для изучения того, как выбирается произносимое слово (Rosinski, Golinkoff & Kukish, 1975; Lupker, 1979).
Слуховой Струп
Слово «высоко» произносится низким голосом, а слово «низко» — высоким, и нужно определить высоту звука. Это показывает, что похожая интерференция возникает не только в зрительной модальности.
Сравнение
| Задача | По чему отвечать | Что игнорировать | Что в основном изучают |
|---|---|---|---|
| Цветословесный Струп | Цвет чернил | Значение слова | Конфликт ответов, торможение |
| Обратный Струп | Значение слова | Цвет чернил | Направление интерференции в зависимости от способа ответа |
| Эмоциональный Струп | Цвет чернил | Эмоциональное слово | Смещение внимания |
| Числовой Струп | Размер шрифта | Значение числа | Автоматическая обработка количества |
| Счётный Струп | Число слов | Значение числительного | Конфликт (для нейровизуализации) |
| Картинка — слово | Название картинки | Наложенное слово | Лексический выбор |
Основное задание на этом сайте — классический цветословесный Струп (выбор цвета чернил), второе — обратный Струп (выбор значения слова). Эмоциональный, числовой и пространственный варианты не предлагаются, поскольку в них иные стимулы и иная интерпретация.
Литература
Williams, J. M. G., Mathews, A., & MacLeod, C. (1996). The emotional Stroop task and psychopathology. Psychological Bulletin, 120(1), 3–24.
Henik, A., & Tzelgov, J. (1982). Is three greater than five: The relation between physical and semantic size in comparison tasks. Memory & Cognition, 10(4), 389–395.
Bush, G., Whalen, P. J., Rosen, B. R., Jenike, M. A., McInerney, S. C., & Rauch, S. L. (1998). The counting Stroop: An interference task specialized for functional neuroimaging. Human Brain Mapping, 6(4), 270–282.
Rosinski, R. R., Golinkoff, R. M., & Kukish, K. S. (1975). Automatic semantic processing in a picture-word interference task. Child Development, 46(1), 247–253.
Lupker, S. J. (1979). The semantic nature of response competition in the picture-word interference task. Memory & Cognition, 7(6), 485–495.